Il corso si rivolge a NPI, Psicologi e Psichiatri che necessitino di apprendere i fondamenti per una somministrazione corretta ed efficace di ADOS-2 a fini diagnostici.
Il corso si rivolge anche a Terapisti che necessitano di comprendere la metodologia e gli indicatori che hanno portato alla diagnosi di autismo, ai fini della progettazione dell'intervento
I giornata: la diagnosi precoce e ADOS-2
- Il Disturbo dello Spettro dell’Autismo: inquadramento generale e criteri diagnostici
- Presentazione ADOS-2: struttura del test, obiettivi, punti di forza, integrazione nel protocollo diagnostico
- L’importanza della diagnosi precoce: le tappe di sviluppo da 7 settimane a 36 mesi
- Esercitazione Modulo Toddler: differenze tra sviluppo normotipico (video), sviluppo dubbio (video), sviluppo ad alto rischio (video)
- Discussione in aula: decodifica e attribuzione dei punteggi per il caso dubbio e il caso ad alto rischio
II giornata: sviluppo del linguaggio e autismo
- I deficit della comunicazione: i segnali, evidenti e non, da tenere in considerazione
- Il Modulo 1 di ADOS-2: presentazione del materiale e delle regole di somministrazione.
- Esercitazione Modulo 1: visione di una somministrazione
- Discussione in aula: decodifica e attribuzione dei punteggi per il caso presentato per il Modulo 1
- Il Modulo 2 di ADOS-2: presentazione del materiale e delle regole di somministrazione
- Esercitazione Modulo 2: differenze tra sviluppo normotipico (video) e sviluppo a rischio (video)
- Discussione in aula: decodifica e attribuzione dei punteggi per il caso di sviluppo a rischio
III giornata: ADOS-2 per persone a linguaggio fluente
- L'autismo in tarda infanzia o predolescenza: accorgimenti ed implicazioni
- Il Modulo 3 di ADOS-2: presentazione del materiale e delle regole di somministrazione
- Esercitazione Modulo 3: visione di una somministrazione ad un preadolescente verbalmente fluente
- Esercitazione Modulo 3: la evoluzione dalla preadolescenza alla età adulta: il medesimo soggetto anno dopo anno
- Discussione in aula: decodifica e attribuzione dei punteggi per il caso dubbio
- L'autismo in adolescenza: accorgimenti ed implicazioni
- Le traiettorie di sviluppo a partire dalla preadolescenza: video esemplificativi per differenti età
- Il Modulo 4 di ADOS-2: presentazione delle attività e regole di attribuzione dei punteggi
- L'autismo in età adulta: accorgimenti ed implicazioni con la testimonianza di persone diagnosticate (video o in presenza se possibile)
- Discussione in aula: la comunicazione della diagnosi
Il corso si svolge su tre giornate piene, con il seguente orario:
- prima giornata, dalle 10 alle 19:30 (registrazione partecipanti ore 9:30)
- seconda giornata, dalle 8:30 alle 18
- terza giornata, dalle 8:30 alle 17:30
Per ogni giornata è prevista una pausa pranzo di 50 minunti con inizio variabile tra le 13 e le 14, in modo da garantire un completo svolgimento delle discussioni in corso.
L'utilizzo clinico dell'ADOS-2 non è subordinato all'acquisizione di un certificato ad hoc o un patentino. Il completamento del corso Hogrefe attesta che il partecipante ha acquisito la competenza necessaria all'applicazione dell'ADOS-2 in ambito clinico (nel caso di Psicologi, Neuropsichiatri Infantili e Psichiatri) o la comprensione delle informazioni utili alla progettazione del proprio intervento (nel caso dei Terapisti).
Raffaella Faggioli, Psicologa da anni impegnata nella diagnosi di autismo in età evolutiva e adulta, ha promosso la pubblicazione, lo sviluppo e la formazione dell’ADOS fin dalla sua prima pubblicazione nel 2004 e di altri test che completano l’iter diagnostico e di valutazione funzionale delle persone con ASD. Svolge regolare e costante attività di formazione e supervisione sulla diagnosi e gli interventi psicoeducativi per le persone con ASD. Fra i curatori dell'edizione italiana di ADOS-2, è formatrice su questo test per Hogrefe.
L'iscrizione implica l'accettazione da parte dei partecipanti del divieto assoluto di qualsiasi tipo di registrazione dei filmati proposti durante il corso.
Qualora, per un cambiamento della normativa sull'organizzazione di eventi di formazione professionale, non fosse possibile tenere il corso in presenza, questo sarà erogato in FaD - modalità webinar nelle medesime date e nei medesimi orari, mantenendo i medesimi contenuti.
