Finalità: | assessment dei disturbi dello sviluppo del linguaggio |
Età/target: | 2-7.6 anni |
Caratteristiche: | test di performance con utilizzo di oggetti |
Composizione: | 72 item (Scala di Comprensione) e 64 item (Scala di Produzione) |
Somministrazione: |
forma: individuale (carta e matita)
tempo: 35-60' |
Scoring: |
forma: protocollo di registrazione
tempo: contestualmente alla somministrazione |
Psicometria: | standard e percentili |
Campione: | ca. 1150 soggetti (Nord: 300; Centro: 450; Sud: 400) |
Edizione italiana: | Roberta Penge, Federica Giovannone, Giorgia Pietrosanti, Laura Montanari e Maria Letizia Ferretti |
Data di pubblicazione: | settembre 2016 |
Qualifica: | B1 |
Assessment precoce: le NRLDS si applicano a bambini di età compresa tra 2 e 7.6 anni, permettendo la valutazione e il monitoraggio del profilo di sviluppo linguistico già in età molto precoce.
Confronto tra comprensione e produzione linguistica: la struttura parallela degli item nelle due sezioni consente un confronto diretto fra le due aree di competenza linguistica, permettendo di individuare rapidamente eventuali discrepanze nel profilo di sviluppo.
Materiale semplice e innovativo al tempo stesso: il formato ludico-interattivo coinvolge il bambino e ne sostiene la motivazione, facilitando la somministrazione nel caso di bambini più piccoli o con difficoltà.
Le NRLDS permettono di valutare il linguaggio attraverso due scale:
Le sezioni
Le scale sono articolate in sezioni di valutazione, alcune delle quali sono precedute da item di allenamento per familiarizzare il bambino con il compito richiesto: selezionare/nominare oggetti (C/P), mettere due oggetti in relazione (C/P), verbi (C/P), costruire frasi (C/P), morfologia verbale (C/P), pronomi (C), frasi complesse (C/P), inferenze (C/P), giudizio grammaticale (P).