Il SON-R 2-8 è particolarmente adatto per bambini con disturbi della comunicazione, come bambini con disturbi del linguaggio, dell’eloquio o dell’udito, bambini autistici e bambini esposti nella crescita a una lingua straniera o bilingui. È anche molto adatto per bambini difficili da valutare, bambini con disturbi dell’apprendimento o con un ritardo dello sviluppo.
Poiché vengono calcolate anche le età di riferimento nella standardizzazione, il test può essere usato anche per soggetti più grandi con funzionamento intellettivo al limite e per bambini e adulti con disabilità intellettive.
Il SON-R 2-8 è composto dai seguenti subtest:
- Puzzle
- Categorie
- Disegni
- Situazioni
- Mosaici
- Analogie.
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Compito parte I
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Compito parte II
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Puzzle
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I pezzi di un puzzle devono essere disposti in una cornice per riprodurre una figura-target.
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Mettere insieme da 3 a 6 pezzi del puzzle per formare la figura-target.
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Categorie
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Suddividere le carte figurate in due gruppi in base alla categoria di appartenenza.
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3 carte-target hanno una caratteristica in comune. Da una serie di 5 carte, se ne devono scegliere 2 che appartengono alla stessa categoria delle carte-target.
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Disegni
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Riprodurre un disegno copiando un modello semplice.
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Riprodurre un disegno unendo tra loro 5, 9 o 16 puntini.
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Situazioni
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Ci sono 4 immagini stampate solo a metà. Le parti mancanti devono essere posizionate nel posto corretto per completare l’immagine intera.
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In una immagine (che raffigura una situazione quotidiana) mancano 1 o 2 parti. Il pezzo o i pezzi mancanti devono essere scelti tra una serie di alternative, e posizionati al posto giusto per completare l’immagine intera.
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Mosaici
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Riprodurre un modello usando dei quadrati rossi, posizionandoli in una cornice che funge da base.
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Riprodurre un modello usando quadrati rossi, gialli e misti (rosso/giallo), posizionandoli in una cornice che funge da base.
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Analogie
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Appaiare blocchi in due gruppi, in base alla forma, e/o colore, e/o dimensione.
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Risolvere un problema di analogia applicando lo stesso principio di cambiamento dell’analogia di esempio.
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I sei subtest sono raggruppati in prove di ragionamento (2. Categorie, 4. Situazioni e 6. Analogie) e prove di performance, di natura visuospaziale (1. Puzzle, 3. Disegni e 5. Mosaici). I sei subtest contengono item di difficoltà crescente e sono composti da due parti (parte I e parte II) che differiscono per materiali e istruzioni.
Come funziona
Il SON-R 2-8 fornisce una misura standardizzata delle abilità cognitive. I punteggi dei sei diversi subtest confluiscono in un punteggio di intelligenza, che rappresenta le abilità cognitive del bambino rispetto ai suoi coetanei. Possono essere calcolati punteggi standard sia per i compiti di performance che per i compiti di ragionamento.
Una delle caratteristiche distintive del SON-R 2-8 è che viene fornito un feedback sulla performance, per cui, dopo che il bambino dà una risposta, l’esaminatore gli può dire se è corretta o errata. Se la risposta è sbagliata, l’esaminatore gli mostra quella corretta.
Gli item dei subtest sono organizzati in ordine crescente di difficoltà. In questo modo, si può identificare un punto di partenza adeguato alle capacità del bambino. Il test può essere somministrato in modo non verbale o attraverso istruzioni verbali.
