Scopo di questo volume è aiutare il professionista a trarre il massimo beneficio dall’uso di test di sviluppo intellettivo, individuali  e standardizzati, andando oltre la spiegazione delle competenze psicometriche richieste per il loro utilizzo. 
Partendo da un’indagine sulla natura e lo sviluppo intellettivo,  l’autore spiega come la presenza stessa del valutatore impatti sul processo di assessment, sia in termini di idiosincrasie percettive che di efficacia con cui le dinamiche interpersonali tra bambino, caregiver e valutatore vengono gestite.
Il volume è una guida olistica ad un’osservazione attenta, ad un’interpretazione accurata e a un efficace reporting,che consente al lettore di trarre conclusioni precise nell’interesse delle particolari necessità del bambino in assessment.