Clara Michelotti è psicologa e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale. Autrice di pubblicazioni sui test cognitivi e il loro impiego in ambito clinico, collabora con ARP Studio Associato (Milano).

Francesca Bergamo, psicologa e psicodiagnosta, collabora con ARP Studio Associato (Milano).

Margherita Lang, psicologa e psicoanalista, si occupa di testing e assessment di adolescenti e adulti. Socio fondatore di ARP Associazione per la Ricerca in Psicologia Clinica (Milano) e di ARP Studio Associato (Milano), è stata professore ordinario di Psicologia dinamica presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca.

I. Informazioni generali sul testing

Definizioni / Standardizzazione e validità / Effetto Flynn / Valutazione psicologica vs testing /  Buone e cattive pratiche / Rapporti con il clinico inviante / La somministrazione a soggetti multiculturali / Bias culturali / Test e malingering / Segreto professionale, consenso informato e privacy

II. Testing nel ciclo di vita

Relazione tra testing e development / Maturazione neuropsicologica / I bambini nati pretermine / Variabili da considerare per il testing nelle diverse fasi di vita

III. Parametri per la scelta

Le varie classificazioni / Definizione di batteria di test / I format di risposta / Le diverse edizioni / Variabili che possono incidere sui risultati ai test: sociodemografiche, livello economico, differenze di genere / Gli “accomodamenti”: quando farli / Popolazioni speciali / Soggetti sordi o ipoacusici

IV. Istruzioni per l’uso       

Testing e rapporto psicologo-paziente nel ciclo di vita / L’alleanza diagnostica / Somministrazione e scoring / Come presentare il test al paziente / Come disporre il materiale / Gli errori più comuni

V. Testing computerizzato               

Telepsicologia / Televalutazione / Teletesting

VI. Stesura della relazione e comunicazione dei risultati

Lettura nomotetica vs idiografica / Intelligent testing / La restituzione

Bibliografia  

Glossario